Artboard 1Artboard 1Checkmarkclose-chubbyCombined ShapeexpandExternal-LinkUntitled-3gridlkab-breadcrumb-startinfoUntitled-1listplay-linkplay-sololkab-printikon-sök-lkabTwitterYouTube
Malmens friskola sökte pengar från LKAB Akademi. Nu lär sig eleverna automation, mekanik och programmering - med hjälp av lego.

Eleverna från Malmens friskola jobbar indelade i små grupper. Uppdraget är att bygga en legorobot som tar sig trettio centimeter utan hjul. Programmering, automation och mekanik är några områden som berörs under dagens lektion.

Teknikläraren Nicklas Johansson visar runt i klassrummen där eleverna sitter lutade över legobitar och datorskärmar.
– Vi har köpt in programmerbart lego med pengar som vi sökt hos LKAB Akademi. Legot, som är av typen Mindstorms EV3, kan vi använda i flera ämnen, framförallt de naturvetenskapliga. Vi kommer även in på andra områden som språk och läsförståelse, säger han.

Realistiska objektbeskrivningar

Uppdragen är  tagna från det verkliga livet och eleverna får en tydlig koppling mellan teori och praktik.
– Vi använder samma teknik som används i industrins automationsrobotar, säger Nicklas Johansson.
Kunskap och arbetsmetod skiljer sig åt mellan grupperna. Vissa har gått en grundkurs i programmering  och har jobbat med legorobotarna tidigare. Andra gör det för första gången. Vissa går metodiskt igenom instruktionsfilmer och beskrivningar. Andra provar sig fram.
– Den typiskt duktige skoleleven behöver inte vara duktig på det här. Här behöver de plocka fram andra färdigheter, säger skolans rektor Jonas Gustavsson.

Teori och praktik

Eelis Murto och Henrik Martinsson går båda i sexan och har en del erfarenhet av automationslego sedan tidigare och har fått agera mentorer åt de äldre eleverna. Nu jobbar de strukturerat och iterativt.
– Efter att vi tittat på filmer och sökt fram exempel på fötter började vi bygga en fot. Vi har motorer som driver roboten så att den nästan hoppar fram som en groda, säger Eelis Murto.
– Vi programmerar genom att välja en bild som gör en sak, till exempel att få en motor att snurra och kan där ställa in grader och varvantal, säger Henrik Martinsson.
Otaliga test och justeringar följs av finputsning. Roboten får ett kvackande ljud och gummiduttar läggs till för att öka friktionen.

Engagerande uppgift

När lektionen närmar sig sitt slut får alla grupper visa upp sina skapelser och förklara hur de har tänkt. En grupp nior, som jobbar med automationslego för första gången, passar på att fråga de mer rutinerade sexorna om hur de löst robotgrodans hoppliknande rörelse. De nickar imponerade av svaret.
Även jag är full av beundran av både lärare och elever när jag lämnar klassrummet bakom mig.

{ImageGallery}